依据学情设计不同类型的学习任务单——学习任务单的设计与运用

摘要

新课程倡导"自主、合作、探究"的学习方式。学习任务单以"教学目标"为指引方向,在充分研读教材,分析学情的基础上,将学习活动巧妙融入一个个具体问题或者学习任务中。学习任务单依据学生字词学习、朗读感悟、语言积累、文本概括、综合性学习等内容设计灵活多样的活动,发挥着不同的教学功能。