删繁就简化零为整——统编高中历史教材实施中的整合资源策略研究

摘要

统编高中历史教材在推广和使用过程中,一线教师遇到了"一多一难"的困惑.解决此困惑需要依托一线调研和区域合作,从个体到团队进行多种形式的教学资源整合,从而建构教师自身的知识体系,删繁就简,化零为整,循序渐进地引导学生进入历史学习的新常态;需要建构学生的学科知识网络,辅助学生将历史学科的人文情感与自身的兴趣爱好有机结合;建构历史学科教学的生态环境,整合教师资源,在合作中彰显教师的核心竞争能力.