为学生的空间想象能力“磨刀”——《设计包装箱》教学案例

摘要

【课例说明】教学中，常听到许多教师抱怨新教材《长方体和正方体》的习题难学、难教，常听到许多教师埋怨学生不会想象。固然，这跟新教材在习题的选配上“更重视联系生活，更需要借助想象”有关。但同时我们也应该认识到：习题之所以难学、难教，最根本的原因在于学生空间想象能力的贫弱。