退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
潘福骏;
沈阳师范大学教育科学学院;
教学; 研究; 学习; 专业自我;
机译:职前英语教师?专业的自我概念:英语教学效果,自我报告的英语水平和教学策略:土耳其语背景下的案例研究
机译:探索中国的教学领导,专业学习社区与教师自我效能感之间的关系
机译:课外学习与开放式教学相结合的数学教师专业发展:改变教师关于数学教学价值观的过程
机译:教师专业教育计划数学教学与学习的比较研究:了解分区学校的学生数学概念
机译:Co -Learner交付模式如何在专业发展中对教师的教学和专业的教学知识作出教师的自我富分?
机译:教师专业发展模型可改善学生的学习鼓励主动学习的教学实践并在多家机构为教师工作
机译:教学是教师专业发展的关键组成部分:改善一流教学中的课堂实践
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备和阈值改变设备
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备和阈值更改设备
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。