情感因素对英语教学的影响与对策——以初中英语口语教学为例

摘要

情感态度对语言学习有重要的影响,它直接影响着学习的效果。对于口语教学而言,教师对学生的情感因素不能很好的利用,学生的英语口语水平就很难提高。因此,从理论与实际教学方面探讨英语口语教学中的情感因素,有助于我们理清思路,遵循心理规律,激发学生学习动机,从而调动学习英语口语的积极性。