高职院校公共艺术课程实践走向与职业人文素养培育—以《影视欣赏》课程为例

摘要

全面发展学生的要求下,对高职院校来说,加强学生的人文素养显得尤为重要。而《影视欣赏》作为大多数高职院校 开设的艺术公共课程之一,凭借自身的趣味性和艺术价值,广受学生欢迎,对培养学生的职业人文素养起到了重要作用。基于此, 本文以《影视欣赏》课程为例,探讨了高职院校公共艺术课程的必要性,阐述了其对培育学生职业人文素养的作用,并提出了相 关具体的实践策略。