开展探究性学习活动对提高高中数学教学质量的影响

摘要

对于高中数学教学来说,要想提高教学质量,应当更加重视发挥学生的主观能动性,特别是由于数学涉及到的知识比 较复杂,要求学生运用抽象思维进行全面、深入、系统学习,只有这样,才能使学习活动取得更好的成效,因而应当对探究性学 习活动给予重视。本文对此进行了研究和探讨,在简要分析探究性学习活动的影响基础上,重点就如何开展探究性学习活动提出 优化对策。