借助微课开展小学数学教学--以《圆的周长》教学为例

摘要

本文旨在基于信息技术背景下微课的发展,分析课前、课中、课后三方面开展的小学数学教学,探究微课在小学数学教学中的应用,保证形成高效、立体、持续的小学数学课堂。