浅谈幼儿园教学中教师如何对待调皮的幼儿

摘要

“调皮”这样两个简单的字,光从语词的角度上去看,它是贬义的。在幼儿园教学中,我们教师从看待幼儿的个性问题应该一分为二,调皮的幼儿大都是聪明的,也是有一定能力的,虽然他们好动、淘气、自制力差等,但我相信通过我们教师在教学中的因势利导,“调皮幼儿”也一定会向着好的方面发展。一、教学活动案例描述:在幼儿园教学中,贾轩是我班一个很调皮的男孩子,我们教师平时看他挺懂事的,而且也是比较听话,遵守纪律的小朋友,但他的表现却很“突出”。在班中经常有其他小朋友来告他的状,因此有一些幼儿就不喜欢跟他一起玩。在犯错时,如果我们教师批评了他,他就马上说:“我下次一定会改正的,老师。”看着一脸很无辜的样子,好像批评的是一个懂事乖巧他,但过一会功夫老毛病就又犯了。