浅谈初中道德与法治教学方法

摘要

在以往的初中道德与法治教学中,教师没有注意培养学生的学习兴趣,使学生不得不被动地接受知识的传播。新课程改革后,要求学生成为学习的主体,以培养学生的核心素养。因此,传统的初中道德与法治教学方法已不能适应新课改的要求,限制了学生的发展。为确立学生在学习中的主体地位,培养其核心素养,促进其发展,教师有必要优化教学方法。以培养学生的学习兴趣为前提,活跃课堂气氛,提高学生的学习效率,促进自身教学水平的提高,为学生今后的发展奠定坚实的基础。