利用多媒体技术提高幼儿在美术活动中的自主性

摘要

在传统的幼儿美术学习方式中,教师过份地突出和强调幼儿知识的接受与技能的掌握,幼儿的学习被控制在“你说我听,你示范我模仿”的被动接受过程中。幼儿的学习积极性和主动性被冷落。天性得不到表现,同时也限制了幼儿们绘画的想象力和创造性的发挥。在幼儿美术活动中,我们教师适当地运用多媒体教学,不仅可以激发幼儿的学习兴趣,而且可以提高幼儿的思维能力,开阔幼儿的视野,使幼儿成为主动参与、积极探索、勇于创新的学习者。所以,合理地运用多媒体技术是优化幼儿园美术教学活动提高幼儿自主性的重要手段。