浅谈高中生数学反思能力的培育路径

摘要

新课程改革正在不断推进,高中数学教学的理念与模式也在不断地发展完善,课堂教学越发重视学生的全面发展,重视学生综合能力的提升。数学教育的主要目的是锻炼学生的逻辑思维,并使学生掌握应用数学知识的方法,实现从知识向实践的过渡。而反思能力是高中生应当具备的基本能力之一,通过对学习过程反思,可以有效优化学生的数学学习实效,促进课堂教学效果的优化。但在传统教学过程中,数学教师只关注知识的讲解,对于学生思维发展的重视程度不足,学生没有做到及时反思并解决问题,许多问题逐渐积累变得难以解决。因此,本文通过分析当前数学课堂教学中学生的基本学习情况展开分析,促进学生反思能力的培育,帮助学生形成良好数学学科素养。