Approximate Number System (ANS) informal math formal math individual differences;
机译:非正式教育经验对数学老师超越正规课堂的联系能力的启示
机译:决策中的风险近似:近似数字能力预测客观风险下的有利决策
机译:有意和自动数值处理可预测小学生的数学能力
机译:通过预测推理顺序测量和提高伯特的数学能力
机译:非正式设置:对中学数学教师识别和应用数学的能力的影响。
机译:数值逼近和数学能力的代际关联
机译:数值近似能力与并预测非正式但不是正式数学能力