从教育领域看反向歧视

摘要

在法治社会的今天,少数人的权利和多数人的权利一样,没有优劣之分,都应当受到法律的同等保护.针对少数人的特殊政策仅仅是对历史、性别差异、地区差异、经济发展战略等带来的不公平现象的一个补正,因此不能将其任意扩张,否则很有可能形成对多数人的"反向歧视".本文将从反向歧视的概念入手,并介绍贝基案的基本案情,进而引出德沃金对反向歧视的观点.最后,对我国现存的反向歧视现象做了一个简单分析,并提出了笔者的几点拙见.