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张朝霞; 卡洛琳·斯特雷文斯英;
不详;
2015年英国法律本科学科基准声明; 修订说明; 职业伦理; 就业技能; 考核评估;
机译:评估法学本科学位中英语的使用:法学院是否符合QAA学科基准?
机译:技术支持和三角写作任务对建筑学科交叉学科本科生学科的影响
机译:叶片能量平衡模型的适用性作为设计物理学科的开放性问题的主题,该学科是农业概论本科课程的一门学科
机译:工程大学旅游本科学科的人才培养模式及其业务与行政学院形式:浙江旅游本科学科“1 + 3”人才培养模式案例研究????
机译:破产法理论和国际基准知取的利比亚破产和重组法律述评
机译:2015年米兰宣言:呼吁采取行动应对肥胖-EASO关于2015年世博会的立场声明
机译:基准指标声明:会计:征求意见稿:2015年1月
机译:美国能源科学本科实验室实习计划(sULI)和社区学院实习计划(CCI)2015年的论文。
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:描述评估方法,描述评估装置和描述评估程序
机译:禾本科多年生禾本科杂草防治剂的草坪以及一种禾本科多年生禾本科杂草防治方法
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