基于师生协同发展的高中英语教学设计策略

摘要

长期以来,高中英语教学都是人们关注的焦点,但是受传统应试教育的束缚,英语教学存在“重学轻教”的现象,不仅对高中生的成长不利,而且阻碍了高中英语教师的专业化发展。因此,如何改变高中英语教学现状,促进英语教师和学生协同发展,成为教育界探讨的热点问题。文章结合高中英语教学经验,先分析高中英语教学中存在的不足,然后阐述促进师生协同发展的教学策略。