在“诗”与“文”中架起有效学习的桥梁——以《黄鹤楼送别》为例浅谈“文包诗”的教学策略

摘要

本文以苏教版五年级《黄鹤楼送别》一文为例,立足于"文包诗"的文体特点,从三方面阐述了"文包诗"的教学策略,体现了"读懂诗意——悟透诗情——学会方法"的教学思路。特别是第二方面"选‘精’读‘文’,感悟诗的情意"紧扣一个"精"字,从"诗中有"和"诗中无"两个视角解读文本,体现读"文"悟"诗"的教学策略。