浅谈小学体育个性化教育的内涵和实践策略

摘要

小学是学生学习的基础阶段,在小学体育教学中存在着教学方法僵化、学生兴趣不高等问题,个性化教育不仅可以充分体现因材施教的原则,而且有利于提升教师的专业素质。教师要未雨绸缪,做好教材的"个性设计";要根据个性差异,做好学生的"摸底工作",以提高学生的学习能力和理解能力,及其对所学体育知识的运用能力。