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高海升;
河北省青龙满族自治县凤凰山乡总校益海学校;
教师角色; 数学教学; 改革背景; 新课程; 数学活动经验; 心灵感受; 学习积极性; 数学课程标准;
机译:从教师角色转变为行政角色的挑战:第2部分,从个人贡献者转变为团队负责人。
机译:新课程改革背景下提升高中体育教学质量
机译:浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例
机译:“人工智能+”环境下教师角色的转变
机译:中国大陆新课程改革背景下的教师领导能力和教师专业发展。
机译:数学-生物学价值工具:一种用于测量生命科学专业学生在生物学背景下使用数学的任务价值的工具的开发
机译:关于为未来教师定义ict技能的争论:大学生对次要数学教师角色的认知对未来教师TICs能力的定义的观点:大学生对中学数学教师角色的看法
机译:追求卓越:研究美国四年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:为了将粉末b转变为黄色粉末,在硝酸的作用下,将千分之一的橙黄色稳定转变为紫红色,此过程在1000硝酸下对光稳定,在140°C的温度下不易分解
机译:当接收到即将发生转变的定时的认证打印作业数据时,使打印装置转变并在接收到正常打印作业的情况下干扰转变的打印装置
机译:通常在15摄氏度的情况下进行转换的过程。在15℃的情况下将固体亚甲基双(异氰酸苯酯)转变为α。和lagerbestaendiges,通入合适的异氰酸酯,在这种情况下,得到的异氰酸酯
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