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王艳;
江苏射阳第二中学;
探究式学习; 学习能力; 学生; 数学教学模式; 培养; 创新意识; 数学课堂; 学习方法;
机译:基于指导性探究式学习的学生工作表的发展,以培养学生的批判性思维
机译:如何利用现代教学方法培养学生的自主学习能力
机译:在课堂上培养学生的终身学习能力:使用多元多级增长曲线方法评估培训计划
机译:微型实验室是在探究式学习中培养学生创新能力的好方法
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:饱和度假设可解释可增强的学习能力和受损的学习能力并具有增强的可塑性
机译:日语学习中探究式学习模式对学生学习能力的影响:(SMK Negeri 4 Bandung的实验研究)
机译:学习能力的认知模型:Lamp的状态报告(学习能力测量程序)
机译:探究式学习的方法和装置
机译:培养学生能力的系统及其方法
机译:在地理上适当的地方培养学生的探索性和实验性学习技能的系统和方法
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