口语交际教学现状及教学策略分析

摘要

据张青民《课改十年：初中语文口语交际教学调查报告》，对“用于口语交际教学的时间”，56．4％的教师选择了“很少”，36．8％的教师选择了“少”，5．9％的教师选择了“多”，0．9％的教师选择了“很多”。可见，口语交际教学时间有限，更不用说去探索适合学生的教学形式了。发生如此的群体性事件，我们必须进行深刻的反思与追问，到底是什么原因导致我们的口语交际教学如此这般被忽视呢？