中学文言文教学不可忽视同义复用现象

摘要

所谓同义复用，是指两个或两个以上的同义词连用。它是古汉语中一种普遍而重要的现象。研究同义复用。往往能找到疑难词语的正确释义。受到古今语言学者的高度重视。在中学文言文教学中，教师如能留心同义复用。可以帮助学生系统地积累文言词语，有效地辨识词义。