导悟：感悟式语文教学的难点

摘要

省级课题“中学语文感悟式教学研究”于2002年立项，经过课题组全体成员持续不断地探索、研究。感悟式语文教学积累了丰富的教学实践资料。形成了较为成熟的教学模式。该课题于2006年顺利结题，并于2007年获得安徽省第六届教育科研成果评比三等奖。由于课题切合了当前语文教学的实际。我们一直在教学实践中推广应用感悟式教学模式。在感悟式教学过程中，教师的启发引导，