教育科研成果
教育科研成果的相关文献在1981年到2022年内共计620篇,主要集中在教育、信息与知识传播、科学、科学研究
等领域,其中期刊论文618篇、会议论文2篇、专利文献20815篇;相关期刊226种,包括当代教育科学、上海教育科研、现代教育科学(高教研究)等;
相关会议2种,包括北京市区县教育科研人员第四届(2011)学术年会、北京教育科学研究院2015年学术年会等;教育科研成果的相关文献由447位作者贡献,包括和学新、苏忱、本刊编辑部等。
教育科研成果—发文量
专利文献>
论文:20815篇
占比:97.11%
总计:21435篇
教育科研成果
-研究学者
- 和学新
- 苏忱
- 本刊编辑部
- 李祖超
- 阮龙培
- 早期教育编辑部1
- 程少波
- 金宝成
- 刘尧
- 徐向东
- 徐子煜
- 梁威
- 潘国青
- 王云鹤
- 聂海清
- 许银海
- 陈泽庚
- 万发
- 亓殿强
- 伍新德
- 冯善长
- 刘保明
- 刘勇兵
- 宋慧玲
- 崔允漷
- 庞立场
- 张俭福
- 张民生
- 张肇丰
- 徐国庆
- 徐海舟
- 戴双翔
- 无1
- 李三福
- 李恩辉
- 李镇西
- 李颖
- 杜青禄
- 求是章
- 罗忠强
- 肖振霞
- 苗兴华
- 迟长伍
- 郑慧琦
- 郝霞
- 郭光伦
- 陈玉华
- 陈金赞
- 陶西平
- 马习军
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摘要:
为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2022年第十二届教育教学论文评奖活动。一、征稿对象各级各类学校在职教师、教育行政管理人员、教育科研机构的工作者。二、征稿内容所投稿件需具有一定水平的教育改革、教育创新、学校管理、新课程改革、班主任工作、各科教学研究、经验心得及特教、幼教等方面的论文或经验总结文章。
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摘要:
为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2022年第十二届教育教学论文评奖活动。
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摘要:
为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2022年第十二届教育教学论文评奖活动。
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摘要:
为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2022年第十二届教育教学论文评奖活动。
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摘要:
邵文鸿,汉族,正高级教师,浙江省特级教师,浙江省杭州市富阳区永兴学校初中部校长,浙江师范大学兼职博士生实践导师。主持、参与浙江省教育规划课题、浙江省教研课题等省级课题共12项。其中,主持的“初中课堂教学的微观化设计”课题荣获浙江省优秀教育科研成果一等奖。
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摘要:
刘乃志,汉族,中共党员。山东省胶州市第十七中学校长,胶州市初中数学名师工作室主持人,青岛支教岛创新教师孵化工作室主持人。曾获得齐鲁名校长、齐鲁最美教师、青岛拔尖人才、青岛名师等荣誉。出版专著《“整体数学”教学研究与实践探索》,在专业期刊发表教育教学论文50多篇,获山东省省级教学成果奖二等奖1项,山东省教育科研成果评选一等奖1项,青岛市市级教学成果奖特等奖1项。
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摘要:
为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2022年第十二届教育教学论文评奖活动。一、征稿对象各级各类学校在职教师、教育行政管理人员、教育科研机构的工作者。二、征稿内容所投稿件需具有一定水平的教育改革、教育创新、学校管理、新课程改革、班主任工作、各科教学研究、经验心得及特教、幼教等方面的论文或经验总结文章。
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摘要:
为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2022年第十二届教育教学论文评奖活动。
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摘要:
为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2022年第十二届教育教学论文评奖活动。一、征稿对象各级各类学校在职教师、教育行政管理人员、教育科研机构的工作者。二、征稿内容所投稿件需具有一定水平的教育改革、教育创新、学校管理、新课程改革、班主任工作、各科教学研究、经验心得及特教、幼教等方面的论文或经验总结文章。
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摘要:
郭晓奎,上海交通大学特聘教授,上海交通大学医学院全球健康学院专职副院长,生物医学科学专业管委会主任,致远学院医学方向主任,国家热带病研究中心副主任。兼任中国微生物学会医学微生物学免疫学专业委员会主任委员,国家虚拟仿真实验教学创新联盟医学基础委员会主任,高等学校基础医学实验教学中心规范化建设与管理工作组组长,教育部生物医学科学专业虚拟教研室主任。教育部高等学校基础医学类教学指导委员会专业建设工作组特聘专家、拔尖人才培养与实践教学工作组特聘专家。担任多本国家规划教材主编,国家精品课程、国家精品资源共享课程、国家一流课程负责人。获高等学校教学名师奖、全国教育科研成果特等奖、国家教学成果一等奖等省部级以上科研教育奖励20余项。
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庞立场
- 《北京教育科学研究院2015年学术年会》
| 2015年
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摘要:
北京市2012年开展了第六届教育科学研究优秀成果评选,2013年开展的第四届北京市基础教育教学成果奖评选.从结果看,申报数量已十分可观,但优秀的成果并不多,在全国有一定影响的成果更是凤毛麟角,大部分研究成果存在"写的没有说的好,说的没有做的好"的问题.本研究则尝试从"成果的文本表达"这一阶段入手,以教育科研成果文本表达中存在的问题为切入点,从客观因素、中小学教育科研的定位、成果的评价方式、研究的专业引领、形象思维模式的制约等方面剖析了出现问题的原因.在此基础上,提出提高中小学教师教育科研成果文本表达水平必须要熟练掌握教育科研成果表达的基本规范,牢固树立实践意识、文献意识、比较意识、逻辑意识、过程意识、成果意识的措施.最后,以文本表达为线索,反观课题研究过程,结合规划办工作实际,探索提高中小学教师的科研水平、催生高质量研究成果的管理措施.
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