学贵有疑:'问什么'与 '怎么问'的逻辑探析——基于问题逻辑的思想政治理论课教学研究

摘要

问题从"疑惑"脱胎而来,释疑解惑是高校思想政治理论课的重要价值取向.在教学活动中,提出问题是正确分析问题和解决问题的先导.问题逻辑是专门研究问题的一门应用思维科学,逻辑蕴涵"问什么"的问题结构理论预示了问题求解的逻辑指向,逻辑关联"怎么问"的问题分类理论揭示了问题解答的逻辑层次,它对于思想政治理论课"教什么"、"如何教"具有正确的指导和积极的推动作用.