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素质教育课堂教学方法探讨

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摘要

@@ 素质教育的主渠道是课堂，课堂教学的优化应当是素质教育过程中的基本环节。笔者基于对课堂教学现状的分析，认为激趣(激发兴趣)、染情(情境感染)、启思(启通思维)是达到素质教育目标的几个关键因素。……

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来源
《兰州学刊》|2001年第5期|57,73|共2页
作者
马玲;
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作者单位

甘肃省幼儿师范,甘肃,兰州,730000;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
素质教育; 课堂教学方法; 幼儿园;

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