群文阅读有效教学研究——以鲁迅作品群文阅读为例

摘要

以鲁迅作品群文阅读教学为例,教师引导学生从知人论世、感性阅读,到整体把握、知性阅读,再到个性发现、批判性阅读,层层推进,让学生在群文阅读过程中达到文本整体把握,激发阅读兴趣,提高阅读速度,并形成批判性思维.