语文味，还原语文教学的本真

摘要

语文新课程改革实施已有六年，期间可以说是理念层出不穷，模式遍地开花，方法日新月异。然而在实际教学中，我们却常常困惑：为什么朝气蓬勃的孩子到了课堂就缺乏了灵性？为什么社会实践活动中，成绩优秀的学生，却缺乏必要的交际水平？细究之下，或是把语文课异化成政治课、历史课，或是单纯的审美教育课、思维训练课，或是杂化成各科知识的拼盘，并没有真正教给学生多少语文知识，教会多少语文方法，提高多少语文素养。这正应了李镇西的一句话：花时最多，收效甚微。