运用“学案”指导初中生自主学习

摘要

新课程标准中，对培养目标、课程设置及课程实施评价方面提出了更为明确的要求。按照新课标要求，我们把课堂教学改革的目标，定位在以培养学生独立思考、自主学习的能力，具有科学精神，形成科学态度，学会科学方法，逐步形成适应学习社会需要的终身学习能力的层次。