小议语文课堂中的诱导性教学

摘要

语文学科的教学目标既要熟练掌握听、说、读、写的能力,达到识文断字和获取信息的目的,还要关注人文关怀和情感交流。而在实际课堂上生搬硬套,照本宣科是达不到良好的学习效果的,所以如何能让学生发挥自己的主观能动性进而领会知识内容并且懂得做人的道理,诱导性教学就变得至关重要。《论语》＂不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。＂讲的就是启发诱导促使学生主动学习。