基于善“育”的精“教”——以古典诗词教学为例谈立德树人

摘要

古典诗词是中国传统文化的精髓,古诗词教学不但能引导学生赏景会意,而且能悟情明理.因此,高中古典诗词教学既可言志也可育情,教师要充分挖掘诗词中的德育元素,在提升学生鉴赏能力的同时,促进学生品格的塑造,进而达到提升学生核心素养的目的.