高中语文古典诗歌故事化教学方式管窥

摘要

中学古典诗歌教学一直困扰语文教师有效开展教学。在多数的教学时间中,古典诗歌教学无法让学生在诗歌的学习中获得应有的美感。以李白、杜甫的诗歌为例,从诗歌的故事化视角还原诗人创作时的冲动和激情,最大程度地复原诗歌背后的生活与故事,帮助学生了解诗人创作初衰,体会诗歌的美感,从而为解决古典诗歌教学的困境提供方法上的一些参考。