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卫雄华;
江苏省南通市通州小学 226300;
机译:小学成绩中的文本复杂性是否有关? 文本难度和小学生阅读流畅性和理解的研究综合
机译:动态呈现文本的阅读特性:动态文本呈现的最佳阅读率与静态文本呈现的阅读率的比较
机译:组件处理任务是否评估对阅读理解重要的基于文本的推理?小学生的路径分析
机译:面向阅读困难的小学生日语文本呈现系统,可在没有阅读困难的情况下,根据呈现样式和字符集变化来评估阅读困难
机译:科学过程活动,精选的科学阅读材料和小学生的阅读成绩
机译:动态呈现文本的阅读特征:动态文本呈现的最佳阅读率与静态文本呈现的阅读率的比较
机译:文本语言学课程对土耳其教师应考者阅读活动发展技能的影响“文本语言学”对土耳其应聘教师应开展阅读活动的能力的影响
机译:两种基于图式理论的西班牙语阅读前活动效果比较:关键词讨论与词汇评论
机译:用于控制患有阅读困难的儿童阅读的文本的滚动速度的计算机,具有控制模块,该控制模块根据代表大脑活动的信号的处理结果来实时控制文本的滚动速度
机译:超文本代码,使您可以阅读“水平”法规,浏览法律文本以及与使用关键词相关的决定。提要,表格,脚注,术语表,延误以及遵循示意图期
机译:使用旋律和有节奏的音乐进行阅读和写作训练的方法,涉及在教人阅读和写作的同时播放音乐,其中音乐的旋律和节奏根据元音,辅音或音节而变化
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