拾级而上,让复述能力阶梯式生长

摘要

听说读写是语文核心能力的重要指标。其中，“说”作为“阅读”与“书面表达”的过渡阶段，是夯实学生语文核心能力的重要板块。而教材课后练习中要求复述的习题，旨在让学生在理解文本的同时，通过对语言材料的重新整合，并依照作者创作的思路将课文的内容以口头语言的方式再现出来，从而促进学生口头表达能力的提升。