梯级式生长,历练学生复述能力——以《虎门销烟》教学为例

摘要

复述能力是学生核心能力的重要范畴。与机械刻板的背诵相比，复述要求学生基于对文本深入理解的同时，重新整合、组织语言材料，依据一定的逻辑顺序，将课文内容有机地表达出来。以《虎门销烟》一文为例提出要提炼主线，紧扣提纲历练概述能力；聚焦细节，紧扣表演历练详述能力；延伸补充，紧扣想象历练创述能力，从而促进学生复述能力的发展。