文本解读不可缺失的取舍意识

摘要

文本是作者借助语言文字表达内心感受的媒介。作者、编者、读者之间由于各自生活经历的不同、面对同一文本,对于文体的解读也会不同。我们语文学科中,因着文本细读的缘故,文本解读呈现丰富多彩。但文本解读不同于课堂内容,我们不能因为细读而“乱花渐欲迷人眼”,不能什么都想抓,“一口吃成胖子”。教师要有取舍意识,要学会如何从丰富的文体解读中选择适合的内容进行教学,使学生学有所获。教师对教学内容的取舍可以从以下两个方面进行。