关注“物名”:向文本更深处漫溯

摘要

在一次“教学能手”的评选中，一位参赛者讲授《从百草园到三味书屋》，赏析百草园时，让学生找出文中草木虫鸟的名称并提问：一长串看似繁琐芜杂的事物名单是不是闲笔？是怎样描写的？有什么作用？这是多么简洁的三个问题，多么简练的切入设计。