高中语文阅读教学中的美育渗透

摘要

随着新课程标准的改革,高中语文的教学重心转移到对学生审美观念的培养,引导学生形成正确的文学审美取向上. 教学中,教师要善于引导学生通过多读多思、入情入境、边读边写的学习方式感知文本语言美、体验文本意境美、创造文本情感美. 通过阅读教学,塑造学生的艺术审美观、提高学生的文学素养.