高中语文教学互动弱化的影响因素

摘要

现代教学理论认为：“互动”是教学过程的基本表现形式，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。然而，在新课程改革中，语文“互动”的有效性问题却逐渐浮出水面，为人们所重视。新课程倡导学生能够真正动起来，让课堂活起来，但是我们却常从一些公开课上发现，所谓的“互动”，很大程度上只停留在表面.