古诗词教学“专题整合”策略浅析

摘要

统编教材增加了古诗词篇目,目的是让学生在古诗词学习中接受中华优秀传统文化教育。在教学中,教师要采用“专题整合”的策略,组织学生学习古诗词,切实提升古诗词教学的效果。一、以主题整合感知思想内涵流传至今的古诗词每一首都是经典,每一首都有自己的主题。这里提出的以主题整合古诗词教学,不是指单篇古诗词体现的主题,而是归类的结果。古诗词分类有送别、思乡、边塞、田园、爱国、哲理、咏物等。