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浅谈诵读教学的实践路径

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诵读一词经常出现在一些语文报刊的教学类文章的表述中,但专门研究诵读方法、策略的却难得一见.在诵读教学中,教师很少关注如何有效指导学生诵读,有的教师甚至把诵读与朗读混为一谈,实在说不过去.那么,我们该如何探寻诵读教学的实践路径呢?

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来源
《语文世界：小学版》 |2022年第10期|20-21|共2页
作者
夏贵菲;
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作者单位

江苏省南京市金陵小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
诵读教学; 教学类; 实践路径; 有效指导; 诵读方法; 语文报刊; 文章; 关注;

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