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低年级'句意理解'的有效路径

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摘要

在低年级阅读教学中,句子意思的理解往往被教师忽略,似乎学生读过之后就理解了.毕竟低年级学生学习的课文都是明白如话的,好理解.其实,在低年级句子教学中,教师引导学生真正读懂句子意思是非常重要的教学内容.教师要指导学生学会多种理解句子意思的方法,为学生进一步理解语段、篇章打下基础.

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来源
《语文世界：小学版》 |2022年第10期|66-67|共2页
作者
李洁如;
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作者单位

江苏省徐州市中国矿业大学附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
教师引导; 句子教学; 低年级阅读教学; 教学内容; 有效路径; 理解句子; 低年级学生; 课文;

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