文言文教学要重视语感的培养

摘要

@@ 长期以来中学文言文教学一直在走词语解释-句子翻译-内容概括的套路,这实际上是把文言文教学简化为古汉语教学,至于品味语言少有问津.毫无疑问,能否把古汉语翻译成现代汉语固然是评价文言文学习的一个尺度,但手段本身不应该成为目的.语言学习的核心问题是语感的习得,作为历史上的书面语言,文言文的学习更是如此.仅就教学手段而言,文言文教学也不等于词语解释加句子翻译.如何在语文教学中培养学生的语感?我们可以从浙江镇江中学陈尚余老师的<虎丘记>教学实录中获得一些有益的启示.