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陈芳;
江苏省张家港市新塍初级中学 215631;
机译:在医学教育中通过交互式反思写作来提高反思能力:使用正式的分析框架将形成性反馈指导学生的反思写作
机译:异质集群分组在医学人文文学研究中反思写作的应用,提升学生的同理心,批判性思维与反思写作
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机译:通过人工注释验证反思性写作框架(RWF)以评估计算机科学教育中的反思性写作
机译:反思和反思写作促使学生自我专业和学术表现的影响
机译:异构聚类分组在医学人文文学研究反思写作中的应用以增强学生的同理心批判性思维和反思写作
机译:对<每个人>的<写作>如何对儿童的思想和行为进行反思性的调整?:<写作>和向<每个人>发表他们的思想的活动人们的积累如何改变猖grade的年级和阶级之间的关系?
机译:检测放射性射线激动人心的激动人心
机译:可调速表情移动人行道
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