从选文题注圈出阅读拓展篇目

摘要

从语文教科书这一基本资源入手,回到语文学习的“资源原点”,从选文题注中圈出“删改”“节选”“作者”“选自”等隐示的阅读拓展点,引导学生阅读“删改”的原著、“节选”的全本、“作者”的代表作以及“选自”的文集,在教科书选文学习中进入有基本遵循的阅读状态,从而确立阅读拓展的基本方向和基本要求.