关于教学语法的思考——以句式教学体系为例

摘要

现有大纲和教材中对句式选取面较窄,教学分级不够科学,中高级阶段的句式编排较为粗疏。从句法、语义上看留学生在中级阶段已基本习得常用句式。新的教学语法体系或标准应该对句式系统给予扩充,句式需要重新分类和分级,高级阶段应该着重安排句式的篇章功能教学。同时,还要对句式之间的纠葛仔细梳理,对句式的存废要慎重,对汉语本体研究的成果要结合教学实际予以取舍。