“任务群写作”怎么教

摘要

“任务群写作”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布背景下写作教学探索的新样态,具有情境性、任务性、过程性(连续性)、整合性和学习性(资料性)等特点。基于对新课程标准中任务群写作特征和内容的分析,本文提出了任务群写作教学的几个基本路径:一是分析写作任务情境,培养真实写作能力;二是整合学习资源和活动,实现任务链写作;三是搭建学习支架,注重过程指导;四是基于靶向目标,实现素养迁移;五是组织教学评价,创制写作评价量表。