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仲学文;
江苏省宿迁市沭阳县贤官中心小学;
中华优秀传统文化; 低年级小学生; 识字教学; 小学语文教学; 语文教学改革; 教育工作者; 思维能力; 启蒙阶段;
机译:刍议小学低年级语文识字教学策略
机译:浅谈小学语文教学中中华传统文化教育的渗透
机译:低年级课程中的数学教学方法
机译:高校思想政治理论课程实践教学中的中国优秀传统文化研究:以茶文化为例
机译:丹尼尔森教学框架中优秀教师对有效教学要素的看法
机译:对成人教育健康素养计划中面向低识字学习者的共同决策教学经验的定性见解
机译:中国公民优秀传统文化识字的人口特征研究
机译:语音学中的计算机辅助识字教学
机译:规则应用于识字过程中的教学和教学材料中。
机译:交互式多媒体界面,用于为视障儿童提供盲文盲点识字的教学和入门过程中的支持。
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
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