利用汉语阅读教学技能丰富英语教学

摘要

汉语教学与英语教学是教育阶段的两个根本性学科,两者所包含的属性、特点以及教学目标在一定程度上存在诸多共性特征。汉语阅读教学方式方法较为成熟,并且呈现出开放以及成熟的特点,如何有效将汉语阅读教学技能用以丰富英语教学,这是本文研究的主要内容。通过这样的教学方式实现改进与创新,能够有效的改善英语教学内容与方法,培养学生对英语学科的深入理解。