初级阶段泰国留学生汉语标点符号使用特点分析及教学建议

摘要

本文对初级阶段泰国留学生作文中的标点符号使用情况进行了考察,数据显示被试在标点符号使用上存在使用单一、偏误较多等特点。本文主要讨论了初级阶段泰国留学生汉语习作中标点符号的功能使用偏误,并探讨偏误产生的原因,最后提出了教学建议。